文 / 沈芯菱
花蓮壽豐鄉的空氣瀰漫股青草香，當我沿河岸漫步時，遇見牽著大黃牛的Mayaw（阿美族名:馬耀，象徵守護月亮旁的星星），好奇上前聊天：「好可愛的牛，是你的好朋友吧？」開啟了Mayaw的話匣子，小學六年級時，爸爸要他負責照顧牛牛，頭一回從田裡牽回家時，還不瞭解牛牛習性，原本半小時的路程，折騰了兩個鐘頭，甚至錯過晚餐。幾個月後，Mayaw好不容易與牛牛磨合出默契，卻不慎被牠後腳踢傷，「你這頭大笨牛！」Mayaw生氣地大吼、更加用力拉著牛牛，牠卻拗脾氣的在原地不動、還帶點嗚咽聲，Mayaw回首一望，赫然發現地面有點血跡，原來是牛牛的腳受傷了呀……。
「他不笨，只是受了傷。」Mayaw的神情瞬間黯淡下來，重複說著這句話，似乎講的不只是牛牛，「怎麼了呢？」我關心的問道，Mayaw講起他的求學歷程，從小不愛念書、老師都罵他不用功、難怪是「放牛」的孩子，直到國中導師察覺他有閱讀障礙、為他設計學習方法，進而發現Mayaw喜歡組裝模型、有三維空間的概念，後來參訪機械模具科，立定志向要念高職。這歷程並非一帆風順，Mayaw印象深刻的是，當時老師引導他用「Yes…and…」(對，而且)的方法才逐漸拾回自信。
這正是英國劇作家Keith Johnstone(1933-)提出的「即興創作」法則，掀起了個人與團隊的改造風潮，這原則很簡單，在對話時不急著否決(No)、嘲笑或批判對方，而是用「Yes, and」的模式，先接納、尊重再求變化、取得共識。例如Mayaw以前跟許多人對話總是「我就是不喜歡念書。」「不行 ！(No) 你要念書，不然人生完蛋了！」陷入循環僵局，而國中老師則是說：「是(YES)，我懂你不喜歡念書，那麼(And)要不要試試看喜歡什麼？」
「是(Yes)，我有閱讀障礙，而且(And)愛因斯坦、畢卡索、邱吉爾也是呢！」Mayaw笑顏逐開的說，他終於接納了自己，因為愛因斯坦早說過：「每個人都是天才，但如果用爬樹能力來評斷一隻魚，魚將終身認為自己是笨蛋。」
當一條不爬樹的魚，才能游向遼闊大海。
本文僅供非商業用途，轉載請註明出處作者：沈芯菱│台灣6.0希望工程www.twhope.orgNote: Only non-commercial use, reproduce, please indicate the source.Photo source: Google photo / www.i2taiwan.com
コメント